各教学单位：

全国高校教师教学创新大赛由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办，是全国最具影响力的两大教师教学赛事之一。为落实立德树人根本任务，促进教师教学能力提升与教学创新成果培育，学校决定举办第六届全国高校教师教学创新大赛深圳大学校赛。现将有关事项通知如下：

一、大赛组别设置

大赛按照“四新”建设、基础课程、课程思政、产教融合、人工智能（新增赛道）、实验教学（新增赛道）等领域和参赛教师专业技术职务等级分组的要求面向各教学单位进行遴选；

（1）新工科赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；

（2）新医科赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；

（3）新农科赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；

（4）新文科赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；

（5）基础课程赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；

（6）课程思政赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；

（7）产教融合赛道（不分级别）；

（8）人工智能赛道（不分级别）；

（9）实验教学赛道（综合设计型实验课程组、研究探索型实验课程组）；

（10）新教师赛道（不分级别）。

（注：具体赛道设置及职称分组，以第六届全国及省级大赛最终赛事通知为准。附件1为第五届省赛文件，可供参照）。

二、参赛对象要求

1. 我校在职教师。

第1-8 赛道：主讲教师要求近五年对参赛的本科课程讲授2轮及以上，可以以个人或团队形式报名，鼓励以团队形式参赛；

第9组实验教学赛道：主讲教师需为专任教师，团队成员可以包含实验技术人员(实验员)。鼓励专任教师将实验技术人员纳入课程团队，联合开展教学实验装置、平台的自主研发与升级改造，重点支持自制教学实验设备、虚拟仿真实验教学课程及平台等方向。

第10组新教师赛道：我校2024年1月1日后入职的新教师，以个人形式参赛。

2. 团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师（其中产教融合赛道团队成员需至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间2年及以上），所有参赛教师以自愿原则参加。

3. 有学术不端或者师德失范行为，在政治、学习、科研和生活等方面有违法、违规、违纪情况的教师（团队）不得参赛。

4.已获第三、四届国赛二、三等奖教师，经学校推荐可直接参加省赛，不占学校省赛名额。

5.各学院（部）原则上遴选不少于3名教师（团队）参加校赛选拔，其中至少1名为正高级职称教师。

三、赛事流程

（一）各学院（部）推荐

请各教学单位积极动员教师参赛，鼓励采用听课等多种方式开展院级选拔，并给予奖励。择优推荐教学理念清晰、教学方法创新、具有教学成果或项目（如一流本科课程、人才培养成果、教师教学竞赛获奖、教研项目、教学名师奖、教学成果奖、规划教材等）的教师参赛；鼓励有往届教师教学创新大赛参赛经验的教师参赛；积极动员教授参赛，引导教授结合自身学术积淀与教学经验，打造体现高阶思维培养、科研反哺教学、跨学科融合的优质教学成果，形成 “教授带头创新、青年教师紧跟提升”的良性互动格局。各学院（部）推荐名额不设上限。

（二）专家网络评审

学校组织专家对参赛教师课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告或产教融合创新成果报告）等材料进行评审。网络评审成绩满分为50分，其中课堂教学实录视频成绩占30分、创新成果报告成绩占20分。评分标准参照往届省赛文件规定（见附件2）

（三）现场评审

学校结合参赛教师人数和材料评审情况，按比例确定参加现场评审的教师人数。现场评审阶段，由学校组织评审专家开展现场评审，入围教师进行教学设计汇报与答辩，现场评审满分为50分，参赛教师结合教学大纲与教学实践，进行不超过12分钟的教学设计创新汇报，评审专家依据参赛教师的汇报进行8分钟的提问交流。

四、材料提交

（一）参赛教师提交材料

1.报名表（见附件3，教学单位加盖公章）。

2.教学创新成果报告（或课程思政创新报告或产教融合创新成果报告）。

课程教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效；聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容重构、教学方法创新、教学环境创设、教学评价改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。

产教融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

报告包括摘要、正文，字数 4000 字左右为宜。竞赛材料正文一级标题用3号黑体，二级标题用3号楷体或楷体_GB2312加粗，三级标题用3号仿宋_GB2312加粗，正文内容用3号仿宋_GB2312，行间距28磅。

3.教学创新成果目录（见附件4）。

4.课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，视频不得出现参赛教师姓名、所在学院及院系名称等透露个人身份的信息（具体要求详见附件5），与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲（详见附件6）、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件（详见附件7）， PPT格式为Powerpoint 演示文稿16:9大小。其中课程教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素（可使用智慧教室录制课程，申请智慧教室请备注：教创赛录课）。

以上材料均由教师将电子版统一提交给所在单位，文件夹压缩包命名为：学院-大赛组别-姓名-参赛课程名称。（其中课堂实录以网盘链接形式提交）

（二）各教学单位需提交的材料

各教学单位填报参赛教师汇总表（见附件8），将电子版、盖章扫描版报送。

请各教学单位于2025年12月31日（周三）前将参赛教师报名材料、汇总表等电子版、盖章扫描版发送至szujs@szu.edu.cn。

五、奖项设置

（一）个人（团队）

奖根据参赛人数，设立奖项，由学校颁发获奖证书并给予奖金奖励。

（二）优秀组织奖

对大赛开展过程中，教师参与度高、大赛成绩突出、影响效果明显的组织单位，授予“优秀组织奖”。

六、省赛推荐

根据省赛名额，本届校赛获奖者，择优推荐参加第六届广东省高校教师教学创新大赛。往届省赛获奖的主讲教师，优先推荐参加第六届广东省高校教师教学创新大赛。参加省赛、国赛的教师，学校将给予经费资助支持。

七、其他事项

在参赛过程中（包括省赛、国赛），学校将提供系列培训辅导及专家点评；同时各教学单位应结合学科专业特点，对参赛教师提供专家指导及相应支持。

相关大赛细节，可参考高校教师教学创新大赛问答（见附件9）。

联系人：庄老师26524052，陈老师26531280。